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基础教育研究2023年度发展报告——2023年人大《复印报刊资料·中小学教育》论文转载情况统计与分析

郭洪瑞 廖鲜梅

杭州师范大学中国教育现代化研究院 中国人民大学书报资料中心

通过对2023年度人大《复印报刊资料·中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源期刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育研究》《教育发展研究》《中国教育学刊》。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在拔尖创新人才培养、教育数字化转型、“双新”背景下的教学研究、减负提质、科学教育方面。
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【栏　目】 学术纵横
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 基础教育研究 ; 人大《复印报刊资料·中小学教育》 ; 论文转载 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年04期 第146-153页 （共8页）

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课程.教材.教法（2024年04期）

导出/参考文献
[1]郭洪瑞，廖鲜梅，. 基础教育研究2023年度发展报告——2023年人大《复印报刊资料·中小学教育》论文转载情况统计与分析[J]. 课程.教材.教法 . 2025(04): 146-153.

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《基础教育研究2023年度发展报告——2023年人大《复印报刊资料·中小学教育》论文转载情况统计与分析》

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