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基于提升思维品质的高中英语写作教学模式研究 纪兴亮 中学生英语 教学理论与实践 2025年04期 0 0
基于形成性评价的高中英语写作教学研究 纪春莎 中学生英语 教学理论与实践 2025年04期 0 0
“四度六步”教学法在初中英语听说课中的运用 郭岚 中学生英语 教学理论与实践 2025年04期 0 0
基于教学评一体化视角下的高中英语写作训练策略探讨 高环环 中学生英语 教学理论与实践 2025年04期 0 0
深度学习视域下初中英语阅读课语篇教学实践 崔蒙蒙 中学生英语 教学理论与实践 2025年04期 0 0
你表达愤怒的方式可能会影响你的健康 颜丹 中学生英语 课外空间_时文阅读 2025年03期 0 0
用另一只鸟帮助解救被困的凤头鹦鹉 Inasha Iftekhar 任新超 中学生英语 课外空间_时文阅读 2025年03期 0 0
夜雨 景一 中学生英语 课外空间_美文欣赏 2025年03期 0 0
满是猫的屋子 Skyler Burns-Cranfield 杨舟 中学生英语 课外空间_美文欣赏 2025年03期 0 0
为什么热的食物总是比冷的食物更令人满意 Jesslyn Shields 梁璐茜 中学生英语 课外空间_探索发现 2025年03期 0 0
不同颜色的蜂蜜 Geetika Anand 笪景行 中学生英语 课外空间_探索发现 2025年03期 0 0
守门狮 张宁 中学生英语 课外空间_文化长廊 2025年03期 0 0
哑口无言 肖雅琪 中学生英语 课外空间_文化长廊 2025年03期 0 0
最新关注 中学生英语 课外空间 2025年03期 0 0
那些话鼓舞了我 党泽平 张超 中学生英语 互动平台_寒窗心语 2025年03期 0 0
Improve Yourself 康华婕 钟文爱 中学生英语 互动平台_寒窗心语 2025年03期 0 0
Our Future Life in China 张超 冯卫刚 中学生英语 互动平台_习作点评 2025年03期 0 0
如何充分发挥你的潜力 梁小明 中学生英语 互动平台_他山之石 2025年03期 0 0
我们需要的都在这里 温德尔·贝里 中学生英语 诗歌欣赏 2025年03期 0 0
初中英语课堂:趣味教学活动的设计与实施 王晓梅 中学生英语 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结 2025年02期 0 0
基于提升思维品质的高中英语写作教学模式研究
作者： 纪兴亮
机构： 山东省单县第二中学
期刊 《中学生英语》
2025年04期
11-12 ，共2页
摘要：思维品质是高中生必备的核心素养，是指逻辑性、批判性和创新性等方面表现出的能力，集中体现为学生发现、分析与解决问题的综合素质。新课标明确提出思维品质培养目标，要求高中生运用多种英语语言手段建立逻辑关系，通过多种方式来表达自己的观点、抒发内心情感。“语言是思维的外壳”，学生对英语语言的学习伴随着思维活动的进行，学生能否以敏捷、深刻的思维掌握英语语言内部规则，可否从英语视角出发分析和解决现实问题，体现出学生思维品质的高低，也影响着学生学习效果的优劣。这就需要教师构建和实施符合高中生认知规律、发展规律，能够满足高中生思维品质发展需要的写作教学模式，在写作教学中加强思维训练，促进学生思维品质的提升。本文以提升高中生的思维品质为研究目标，简要论述思维品质的内涵，分析高中英语写作教学模式的不足之处，重点从读后续写，开展多彩活动，评价修改三大维度阐述基于提升思维品质的高中英语写作教学模式的构建和实施路径，以供参考。
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基于形成性评价的高中英语写作教学研究
作者： 纪春莎
机构： 山东省平度第一中学
期刊 《中学生英语》
2025年04期
9-10 ，共2页
摘要：写作教学一直以来就是高中英语教学中的重难点，教师评价方式的选择直接影响了写作教学的整体质量。现阶段高中英语教师在写作教学中往往采用终结性评价，对学生的评价过于注重结果，却忽视了学生的写作过程。在素质教育不断深化的背景下，为了更好地促进学生的核心素养提升和全面发展，在教学过程中引入形成性评价势在必行。形成性评价通过多元化评价内容、评价主体和评价方式为学生提供准确而丰富的反馈，能够有效激发学生的写作热情，改进学生的写作方式，最终提升高中英语写作教学的整体质量。
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“四度六步”教学法在初中英语听说课中的运用
作者： 郭岚
机构： 广西南宁市第三中学初中部青秀校区
期刊 《中学生英语》
2025年04期
7-8 ，共2页
摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师开始将英语教学方法创新改革，以此培养学生良好的英语核心素养。其中“四度六步”教学方法在这个背景下脱颖而出。所谓“四度”即为教师在开展教学时需要构建“有温度、梯度、深度、宽度”的教学课堂，并且在其中进行有计划的复习、融入全新知识、强化学生探究活动、进行变式交互，最后进行能动的尝试，通过实践提升个人能力这六个步骤。这种“四度六步”教学方式能够保证整体教学过程的深度和广度，帮助学生构建良好的人文定位，并且循序渐进地打造以生为本的英语教学课堂。本文主要提出“四度六步”教学方法应用于初中英语听说课程的优势，并且提出具体的教学策略，以供参考。
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基于教学评一体化视角下的高中英语写作训练策略探讨
作者： 高环环
机构： 山东省聊城市高唐县第一中学
期刊 《中学生英语》
2025年04期
5-6 ，共2页
摘要：在高中教育期间，英语写作超越了单一的学科范畴，成为了培养学生综合语言运用与表达才能的核心环节。为了增强学生的写作理解力和技巧，教育领域广泛采纳了一种创新教学法——教学评一体化教学法。该模式的核心理念在于，借助教师的精心教学设计，不但能优化教学成果，还能在无形中锻炼学生的写作能力和评判认知。实践中，教师会指导学生渐进式地掌握写作的核心技巧，同时策划各种写作训练活动。尤为重要的是，促进学生在互相评审中学会多角度审视作品，培育他们的评价意识和批判性思考。
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深度学习视域下初中英语阅读课语篇教学实践
作者： 崔蒙蒙
机构： 山东省淄博市桓台县实验中学
期刊 《中学生英语》
2025年04期
3-4 ，共2页
摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师开始将初中英语教学方式进行创新改革，以此保证学生的英语核心素养能够得到全面发展。传统的英语教学模式较为强调“填鸭式”教学，这对于学生的思维与自主学习能力实效性一般。教师需要采取深度学习的方式改变机械式、表层性的英语教学方式，并且深度加工英语阅读语篇内容，促使学生可以将英语阅读中获得的知识内容向真实生活进行迁移与应用，由此促使学生的英语核心素养能够全面发展。本文主要阐述在深度学习视域下初中英语阅读语篇教学的意义，并提出具体的教学策略，以供参考。
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你表达愤怒的方式可能会影响你的健康
作者： 颜丹
期刊 《中学生英语》
2025年03期
32-33 ，共2页
摘要：Everybody gets angry sometimes. But how you express that anger could influence your health, according to a new study.The new study examines how a person’s tendency1 to get angry is linked to how their cardiovascular2 system—their heart and their blood vessels—reacts to stress. The researchers wanted to know if expressing anger in different ways makes any difference to people’s cardiovascular reactions.
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用另一只鸟帮助解救被困的凤头鹦鹉
作者： Inasha Iftekhar 任新超
机构： 湖北省襄阳市东津新区金源中学
期刊 《中学生英语》
2025年03期
29-31 ，共3页
摘要：只一凤头鹉鹦困在悉尼一家四市超周后被救出。人们带另一只凤头鹉鹦进市超助帮诱哄只这惊受的鸟去了安全的地方。凤头鹉鹦米奇飞误进店商后，被困在悉尼西南部一的超家市内。一店商位经理示表，野生动物救务服援机构“每隔一晚”都会去这市超家，试图救出只这惑困的头风鹉鹦每但，次尝试以都失败告终。
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夜雨
作者： 景一
期刊 《中学生英语》
2025年03期
24-28 ，共5页
摘要：当我独自走在黑暗潮湿的路上时，冰冷而沉重的雨滴打在我的脸上和身上。我被雨水淋得湿透，被大雨打在树上和地上的声音震聋，我只能咒骂自己决定独自走回家，而且还是走在那条十分偏僻的路上。没有车辆，没有人，没有路灯，甚至没有手机。只有一条碎石路在我脚下，两边都是高大的树木。但还不止这些，
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满是猫的屋子
作者： Skyler Burns-Cranfield 杨舟
期刊 《中学生英语》
2025年03期
20-23 ，共4页
摘要：It was a beautiful day in the country. My husband, my sister, and I were on a job at a new customer’s house. We were installing1 hardwood flooring throughout some of the main living areas of their home, which included installing some on the first floor and some downstairs in the basement.
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为什么热的食物总是比冷的食物更令人满意
作者： Jesslyn Shields 梁璐茜
机构： 湖北开放大学
期刊 《中学生英语》
2025年03期
17-19 ，共3页
摘要：You know that extremely hungry feeling you get after going swimming? It feels like you could go to an all-you-can-eat buffet1 and make them rethink their business strategy2. But though a salad or even a nice smoothie would probably satisfy you, a voice echoing out of the deepest recesses3 of your brain commands you to feed it something hot:an entire large pizza, perhaps,
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不同颜色的蜂蜜
作者： Geetika Anand 笪景行
期刊 《中学生英语》
2025年03期
16 ，共1页
摘要：Honey comes in different colors, flavours and fragrances1. While some are amber2, others are red, brown or yellow. Have you ever wondered why the honey made by the same bees have different colors?蜂蜜有不同的颜色、味道和香味。有些是琥珀色的，有些是红色、棕色或黄色的。你有没有想过为什么同一群蜜蜂酿造的蜂蜜颜色不同呢？
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守门狮
作者： 张宁
期刊 《中学生英语》
2025年03期
12-15 ，共4页
摘要：Foo dogs are actually Chinese Guardian Lions. It is Westerners who named them Foo dogs or Buddha dogs. Some call them Fu dogs. The Chinese will most often refer to them as Shi which means lion. They are usually made of stone, steel or copper1.“佛狗”实际上是指中国的守门狮子。是西方人给它们起名为“佛狗”。有些人叫它们“福狗”。中国人通常称他们为“狮”，意思是狮子。它们通常由石材、铁或者铜制成。
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哑口无言
作者： 肖雅琪
期刊 《中学生英语》
2025年03期
10-11 ，共2页
摘要：Have you come across the phrase “cat got your tongue”? Well, unless a feline has actually latched1 onto your tongue （which would be an entirely different situation）,“cat got your tongue” is a figurative2 expression that doesn’t literally3 mean what it says.你遇到过“猫抓住了你的舌头”这个短语吗？好吧，除非一只猫真的抓住了你的舌头（这将是一个完全不同的情况），否则“猫抓住了你的舌头”是一个比喻性的表达，并不是字面意思。
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最新关注
期刊 《中学生英语》
2025年03期
9 ，共1页
摘要：Cloned endangered ferret has babies克隆濒危雪貂产仔Several years ago, American scientists announced that they had cloned a black-footed ferret called Elizabeth Ann. Now it has two other cloned sisters, Noreen and Antonia. Last year, Antonia gave birth to two babies. It is very encouraging for scientists hoping to protect the endangered species.
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那些话鼓舞了我
作者： 党泽平 张超
机构： 河北省阜城县第四中学
期刊 《中学生英语》
2025年03期
8 ，共1页
摘要：我们都知道温暖的话语总是有神奇的力量，让我们充满信心和希望。我还记得我第一次学攀岩的情景。我的父亲是一名体育老师。起初，他教给我一些基本的攀岩技巧。虽然我刻苦练习，但我仍然不能取得任何进步。我感到很沮丧，怀疑自己天生就没有攀岩的能力。父亲注意到我脸上的失落，安慰我说：
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Improve Yourself
作者： 康华婕 钟文爱
机构： 陕西省汉中市镇巴县平安初级中学
期刊 《中学生英语》
2025年03期
7 ，共1页
摘要：The meaning of growth is increasing experiences and self-improvement. No one’s life is always good, and many people have the power to change it but don’t take action. It’s better to change ourselves than to try to change the people and things around us.Self-improvement is very important. First, it helps us to become more confident. When we make progress, we will feel more confident. And this confidence will make us do more and do better.
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Our Future Life in China
作者： 张超 冯卫刚
机构： 河北省衡水市阜城县第四中学 河北省衡水市阜城县古城中学
期刊 《中学生英语》
2025年03期
6 ，共1页
摘要：What will our future life be like in China? We classmates imagine our future in China in our class meeting. The results are as follows:Some students think in 2030, our life will be much more colorful, and we can do almost anything(1) on the Internet including seeing a doctor. Most of us think that in 2035,
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如何充分发挥你的潜力
作者： 梁小明
机构： 湖北武汉电力职业技术学院
期刊 《中学生英语》
2025年03期
4-5 ，共2页
摘要：Have you developed your full potential? It is time to work toward achieving it. It will take planning, time, and effort, but you can do it!你有充分发挥自己的潜力吗？是时候努力实现它了。这需要计划、时间和努力，但你可以做到！Setting Yourself up for Success为成功做好准备
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我们需要的都在这里
作者： 温德尔·贝里
期刊 《中学生英语》
2025年03期
1 ，共1页
摘要：~~
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初中英语课堂:趣味教学活动的设计与实施
作者： 王晓梅
机构： 山东省日照市莒县第三中学
期刊 《中学生英语》
2025年02期
127-128 ，共2页
摘要：趣味教学在初中英语教育中扮演着至关重要的角色。它不仅能够激发学生的学习兴趣,还能显著提高学习效率。通过将教学内容与有趣的活动相结合,学生们能更加积极地参与学习过程,从而增强对英语学科的理解和兴趣。趣味教学方法的运用,特别是在语言学习这一领域,已被证实能够提高学生的动机,并帮助他们更好地吸收和记忆新知识。这种教学方式让学生在轻松愉快的环境中学习,从而有效地提升了他们的学习成效,使得学习过程既富有成效又充满乐趣。
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