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高考物理模拟试题(四) 王春旺 中学生数理化(高考理化) 演练篇_核心考点AB卷 2022年03期 424 0
高考物理模拟试题(三) 张宗磊 中学生数理化(高考理化) 演练篇_核心考点AB卷 2022年03期 423 0
“测绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的学习价值分析--以2021年高考全国甲卷电学实验试题为例 高翔 中学生数理化(高考理化) 知识篇_高考真题之赏析 2022年03期 413 0
利用惠斯通电桥理论测电阻方法赏析 侯光喜 中学生数理化(高考理化) 知识篇_实验探究与展望 2022年03期 406 0
电阻测量的两种特殊方法赏析 赵世渭 中学生数理化(高考理化) 知识篇_实验探究与展望 2022年03期 408 0
破解物理计算题的方法与技巧 石有山 中学生数理化(高考理化) 知识篇_高考命题新动向 2022年03期 427 0
实验复习需要讲究策略(二)--电学实验复习策略 成金德 中学生数理化(高考理化) 知识篇_高考命题新动向 2022年03期 420 0
概率统计试题精选 陶兴红 中学生数理化(高考数学) 演练篇_核心考点AB卷 2022年03期 423 0
离散型随机变量的分布列与数字特征 杜成珍 中学生数理化(高考数学) 解题篇_经典题突破方法 2022年03期 399 0
高考中的概率与统计题型分析 魏文宏 中学生数理化(高考数学) 解题篇_经典题突破方法 2022年03期 418 0
概率统计中的决策问题 康锋艳 中学生数理化(高考数学) 解题篇_经典题突破方法 2022年03期 401 0
“随机事件的概率”专题突破 陈银会 中学生数理化(高考数学) 解题篇_经典题突破方法 2022年03期 388 0
古典概型与几何概型中的易错题型归类辨析 吴继敏 中学生数理化(高考数学) 解题篇_易错题归类剖析 2022年03期 418 0
概率统计解答题易错点透视 张晶 中学生数理化(高考数学) 解题篇_易错题归类剖析 2022年03期 407 0
统计案例中常见的误区警示 陈征 中学生数理化(高考数学) 解题篇_易错题归类剖析 2022年03期 419 0
离散型随机变量及其分布 胡冯颖 中学生数理化(高考数学) 解题篇_易错题归类剖析 2022年03期 431 0
概率解答题中的常见误区分析 毛玉峰 中学生数理化(高考数学) 解题篇_易错题归类剖析 2022年03期 396 0
聚焦概率问题 提升解题能力 钱旻 中学生数理化(高考数学) 解题篇_创新题追根溯源 2022年03期 400 0
化繁为简 融会贯通——例谈概率知识综合问题 叶琳 中学生数理化(高考数学) 解题篇_创新题追根溯源 2022年03期 414 0
创新视角下统计数据的提取与使用 李世桂 中学生数理化(高考数学) 解题篇_创新题追根溯源 2022年03期 399 0
高考物理模拟试题(四)
作者： 王春旺
机构： 河南省洛阳市第二中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年03期
25-28+46-48 ，共4页
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高考物理模拟试题(三)
作者： 张宗磊
机构： 河南省南阳市第八中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年03期
21-24+43-45 ，共7页
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“测绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的学习价值分析--以2021年高考全国甲卷电学实验试题为例
作者： 高翔
机构： 山东省青岛第一中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年03期
18-20 ，共4页
摘要：物理实验能力是指运用所学物理理论知识和技能,采用科学方法顺利完成物理实验活动的个性心理特征。具体分为物理实验操作能力、物理实验条件控制能力、物理实验现象和数据记录与处理能力、表达实验结果和运用测量结果解决现实问题的能力等。创造性地利用实验原理、选择新颖的实验方法、有效处理实验数据是创新能力在物理实验学习中的具体表现。
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利用惠斯通电桥理论测电阻方法赏析
作者： 侯光喜
机构： 中央民族大学附属中学贵阳学校
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年03期
17-18 ，共2页
摘要：利用惠斯通电桥理论测电阻是指用已知阻值的3个电阻和1个灵敏电流计测第4个未知电阻的阻值的实验方法,其基本原理是部分电路的欧姆定律。利用惠斯通电桥理论测电阻的优点有四个:一是选材简单,只需2个已知阻值的定值电阻、一个电阻箱和一个灵敏电流计.不需使用电流表或电压表:二是易连接,在连接电路时不需顾虑正负接线柱的问题。
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电阻测量的两种特殊方法赏析
作者： 赵世渭
机构： 山东省青州第一中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年03期
14-16 ，共3页
摘要：电阻的测量是历年高考电学实验中考查次数较多的实验之一,这类实验试题的形式多样,方法灵活,除了最常用的伏安法测电阻,还有半偏法和等效替代法这两种特殊的测量方法较为常见。
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破解物理计算题的方法与技巧
作者： 石有山
机构： 山西省介休市第一中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年03期
8-13 ，共6页
摘要：教育部考试中心自2020年起,不再制定普通高等学校招生全国统一考试大纲。在后考纲时代,新课程背景下。课程标准和近几年的高考试题就是高考命题的依据。在近几年的高考试卷中,物理计算题的情境性命题增多,“无情境不命题”成为常态,试题综合性强,难度大,建模要求高.数学运算量大,再加上高考考场的紧张氛围和时间限制使得很多考生根本做不到冷静地去分析.更谈不上快速准确得到答案。
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实验复习需要讲究策略(二)--电学实验复习策略
作者： 成金德
机构： 浙江省义乌市第二中学
期刊 《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2022年03期
3-8 ，共6页
摘要：电学实验以伏安法为主线,以用伏安法测电阻、测电源电动势和内阻为实验目的,考查仪器使用、电路设计、数据处理、实物图连线和误差分析等。同学们在电学实验复习过程中,必须加强以下五个方面的训练。
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概率统计试题精选
作者： 陶兴红
机构： 安徽省六安二中
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
43-48 ，共6页
摘要：1.2020年全面建成小康社会取得伟大历史成就,决战脱贫攻坚取得决定性胜利。某市积极探索区域特色经济,引导商家利用多媒体的优势,对本地特产进行广告宣传,取得了社会效益和经济效益的双丰收,某商家统计了 7个月的月广告投入x(单位:万元)与月销量y(单位:万件)的数据如表1所示。
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离散型随机变量的分布列与数字特征
作者： 杜成珍
机构： 陕西省礼泉县第一中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
41-43 ，共3页
摘要：概率与统计是高中数学的主要内容之一,学习概率可以培养同学们客观提炼和准确分析随机信息的能力。针对随机信息中关键因素的规律性,科学地应用数据作出正确决策是统计与概率的主要任务。高考试题在这个板块的考查分值占比稳定,试题命制突出背景和应用性,对同学们的数据分析和建模能力有较高的要求。本文主要针对概率与统计中的离散型随机变量的分布列这一部分内容,利用例题进行考点剖析和方法总结。
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高考中的概率与统计题型分析
作者： 魏文宏
机构： 陕西省礼泉县第一中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
38-40 ，共3页
摘要：纵观近几年全国各地高考试卷,以概率与统计为主题的知识模块,在高考中的分值增加、地位加重,同时题型创新的力度也在加大,其中,统计与统计案例、概率与统计综合应用、均值与方差在决策中的应用等成为出题的热门。题型一:统计与统计案例以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计与判断。
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概率统计中的决策问题
作者： 康锋艳
机构： 陕西省礼泉县第一中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
36-38 ，共3页
摘要：概率统计是高中数学的主干知识,也是是高考命题的热点内容,多以现实的生活情境为背景,具有鲜明的时代特色,该部分内容更多关注如何收集、整理、分析数据,旨在引导我们从概率统计学的观点表述、思考和解决现实问题,为把握合适的机会、规避风险提供决策依据。本文从三个类型的决策问题来分析如何在概率统计问题中作出正确的决策,以期对同学们的复习备考提供帮助。
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“随机事件的概率”专题突破
作者： 陈银会
机构： 陕西省礼泉县第一中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
33-35 ，共3页
摘要：概率的研究对象是随机现象,为人们从不确定的角度认识客观世界提供重要的思维模式和研究问题的方法。高考试题一般考查随机事件的概率、分布列及其数字特征。而对随机事件概率的掌握情况影响着高考概率问题的解决。本文对求随机事件的概率的常见类型进行梳理,归纳总结解题方法,以期对高三复习备考提供参考。
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古典概型与几何概型中的易错题型归类辨析
作者： 吴继敏
机构： 江苏省宜兴第一中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
32-33 ，共2页
摘要：在概率学习中,不少同学因对概念理解不清,对题意理解不透等原因而出错。本文针对同学们学习时易混淆的概念进行归纳总结,希望能对同学们有所帮助。一、古典概型中的易错题型辨析1.古典概型中忽视事件发生的等可能性。例1 任意抛掷两次骰子,计算:(1)出现的点数相同的概率;(2)出现的点数之和为奇数的概率。
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概率统计解答题易错点透视
作者： 张晶
机构： 江苏省泰兴市第二高级中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
30-31 ，共2页
摘要：本文通过对概率统计解答题中同学们容易出错的地方进行归纳总结,结合近几年全国卷中概率统计类题目的考向,帮助同学们纠正错误认识,提高解题能力。一、题意理解不清,解题思路混乱例1 某工厂某种产品成箱包装,每箱100件,每箱产品在交付用户之前至多要做两轮检测,先从这箱产品中随机抽取10件作初检验,根据检验结果决定是否再抽取10件进行复检,若检验出不合格品,则更换为合格品,每件产品的检验费用为50元,若有不合格品进入用户手中,则工厂要对每件不合格品支付200元赔偿费用。
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统计案例中常见的误区警示
作者： 陈征
机构： 山东省菏泽市第二中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
28-29 ，共2页
摘要：统计案例中常考查线性回归方程的求解和独立性检验,这两类问题的难度不大。回归方程中考查同学们对数据的分析能力、运算求解能力,如何将非线性方程转化为线性方程成为解答该类题的难点,由于运算量大使得该类题容易出错。独立性检验中同学们对K2与临界值的比较容易出错。本文针对上述两个题型进行分析总结,希望对同学们的复习备考能有所帮助。
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离散型随机变量及其分布
作者： 胡冯颖
机构： 山东省菏泽市第二中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
25-27 ，共3页
摘要：离散型随机变量及其分布是高考考查的热点,试题强调应用型,以实际问题为背景,构造数学模型,突出考查统计与概率的思想,以及同学们的数据处理能力与应用意识,试题的难度中档偏高。一、变量服从超几何分布例1 学期结束后,学校对食堂进行测评,测评方式:从全校学生中随机抽取100人给食堂打分,打分在60分以下视为“不满意“,在60～80分视为“基本满意“,在80分及以上视为“非常满意“。
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概率解答题中的常见误区分析
作者： 毛玉峰
机构： 江苏省泰兴市第二高级中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
22-24 ，共3页
摘要：概率解答题常以浓厚的时代气息为背景,考查同学们对概率基础知识、基本思想的掌握。本文将针对概率解答题中容易出错的基础知识进行分析整理,希望对同学们的复习备考能有所帮助。一、概率中与排列组合有关的问题例1 (2021年湖南天心长郡中学高三模拟)某商城玩具柜台五一期间促销,购买甲、乙系列的盲盒,并且集齐所有的产品就可以赠送节日礼品。现有甲、乙两个系列盲盒,
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聚焦概率问题 提升解题能力
作者： 钱旻
机构： 江苏省锡东高级中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
20-21 ，共2页
摘要：随着社会的发展,“概率与统计“能力的培养越来越受到重视。《普通高中数学课程标准(2017年版)》将数据分析素养作为高中数学的六大核心素养之一。近几年“概率与统计“在考试中的地位越来越高,2019年出现在全国Ⅰ卷理科数学的压轴题位置,且试题形式多变,颇具创新性,使得很多同学难以把握概率与统计的复习。本文以高考改编及模考试题为例进行剖析,旨在探究题型及考查特点,以期对概率统计的复习能有所帮助。
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化繁为简 融会贯通——例谈概率知识综合问题
作者： 叶琳
机构： 江苏省无锡市教育科学研究院
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
17-19 ，共3页
摘要：概率统计知识应用比较广泛,它是处理数据、分析信息、获取有意义结果的有力工具,是高考的热点之一。试题通常以当前社会热点应用问题为切入点,考查同学们的应用意识和应用能力,且常与数列、不等式、二项式定理等知识相结合进行命题。试题的灵活多变让很多同学束手无策,难以把握高考概率的复习方法。本文通过对几道试题的剖析,旨在帮助同学们梳理概率综合问题的解题策略,从而决胜高考考场。
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创新视角下统计数据的提取与使用
作者： 李世桂
机构： 江苏省怀仁中学
期刊 《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年03期
13-16 ，共4页
摘要：独立性经验与线性回归的统计数据的给出形式有表格、直方图、散点图和扇形图等。我们要能根据统计数据的类型正确提取所需数据,并能准确使用数据解答问题。本文总结几种可能的给出形式,以供同学们参考。创新题型 1:条件有图有数——正确提取数据,合理选择处理方法统计问题给出的数据有时候有图有数,
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