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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	议题式融合大单元教学设计探析——以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例	郑烛军	中学政治教学参考	以案论道	2024年11期	0	0
	辽宁“六地”红色文化资源融入思政课教学策略谈	王夏冀吴禹默	中学政治教学参考	以案论道	2024年11期	0	0
	推进“大思政课”建设的路径与方略	张先	中学政治教学参考	以案论道	2024年07期	0	0

议题式融合大单元教学设计探析——以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例

作者：郑烛军

机构：江苏省仪征中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年11期

74-76 ，共3页

摘要：高一思想政治教学设计需凸显的重要教学目标有三个方面:学生能够熟悉课本基础知识;学生能够理解基本知识的内涵;学生能够灵活运用基本知识解答题目。对此,教师需要运用议题式融合大单元教学设计提升新授课实效。以“原始社会的解体和阶级社会的演进”一框为例,基于大单元知识结构,从是什么、为什么、怎么样三个方面进行议题式教学设计,能够有效实现教学目标。

关键词：议题式；大单元；知识体系；教学设计；

被引数：0

辽宁“六地”红色文化资源融入思政课教学策略谈

作者：王夏冀吴禹默

机构：鞍山师范学院

期刊《中学政治教学参考》

2024年11期

72-74 ，共3页

摘要：辽宁“六地”红色文化是中国共产党人精神谱系的重要内容,是辽宁精神的红色血脉、红色基因和红色标识,也是思政课教学的优质教育资源。辽宁“六地”红色文化资源融入中学思政课教学,教师应在红色文化资源开发、选择、运用上下功夫,充分发挥红色文化资源对中学生爱国主义教育、理想信念教育的重要作用。

关键词：思政课；辽宁“六地”红色文化；教育资源；教学策略；

被引数：0

推进“大思政课”建设的路径与方略

作者：张先

机构：内蒙古工业大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年07期

66-69 ，共4页

摘要：善用“大思政课”,是高校落实立德树人根本任务的重要举措和现实要求,对于推动思政课高质量发展意义重大。在“大思政课”建设中,要凸显理论与实践相结合的特征,在有效推进“大容量”“大融合”“大资源”教学内容建构中丰富思政课知识体系;在增强教师讲道理能力、实践教学能力、先进技术应用能力中,实现思政课师资能力升级;在全面构建互动生态课堂、持续推进一体化建设、逐步优化教学设计中,完成思政课育人模式创新。通过这三个方面的方略,达成引人以大道、启人以大智、育人以大德的“大思政课”教学目标,培养造就可堪大用、能担重任的栋梁之材。

关键词： “大思政课”建设；路径；方略；

被引数：0

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