首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究	吕荣飞何抒南	文渊·高中版	教育天地	2020年10期	525	0
	浅谈高中英语教学中如何有效提高学生听力能力	储洁	中国基础教育	课堂视野	2022年34期	542	0
	高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究	吕荣飞何抒南	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	534	0
	核心素养视角下的高中生物教学策略	崔士双沈佳	文渊·高中版	教育天地	2020年07期	480	0

高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究

作者：吕荣飞何抒南

机构：云南省开远市第一中学云南省开远市开远实验中学

期刊《文渊·高中版》

2020年10期

160 ，共1页

摘要：当今，在各类高中学校中普遍存在着一类特殊的群体，他们可能因为某一科成绩较较为落后，而被冠以“学困生”的名号。而在高中“学困生”中，尤其以语文“学困生”占多数、尤其以语文“学困生”提升难度大。本文将结合高中教学实际，尝试分析语文“学困生”的成因及其有效的转化策略问题，以期为一线高中语文教师提供一定的方法和启示。

关键词：高中语文； “学困生” ；成因分析；转化策略

阅读量：525

下载量：0

被引数：0

浅谈高中英语教学中如何有效提高学生听力能力

作者：储洁

机构：云南省开远市第一中学校

期刊《中国基础教育》

2022年34期

224 ，共1页

摘要：英语是高中教育的基础性学科。新课改背景下，针对高中英语教学提出了新的要求。在此基础上，教师需进一步做好学生听、说、读、写能力的培养，并重点关注学生英语学习的实践能力。但是从当前来看，部分教师在英语教学期间仍然延续传统应试教育思想，将如何提高学生英语分数和成绩放在首要位置，忽视了学生听力能力的培养，导致频频出现“哑巴英语”现象。对此，当务之急需教师能够正确认识听力教学的重要性，加速教学理念革新和教学方法创新，针对性设计听力教学方案，以此达到高质量教学目标。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

关键词：高中英语；听力能力；教学策略

阅读量：542

下载量：0

被引数：0

高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究

作者：吕荣飞何抒南

机构：云南省开远市第一中学云南省开远市开远实验中学

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

233 ，共1页

摘要：当今，在各类高中学校中普遍存在着一类特殊的群体，他们可能因为某一科成绩较较为落后，而被冠以“学困生”的名号。而在高中“学困生”中，尤其以语文“学困生”占多数、尤其以语文“学困生”提升难度大。本文将结合高中教学实际，尝试分析语文“学困生”的成因及其有效的转化策略问题，以期为一线高中语文教师提供一定的方法和启示。

关键词：高中语文； “学困生” ；成因分析；转化策略

阅读量：534

下载量：0

被引数：0

核心素养视角下的高中生物教学策略

作者：崔士双沈佳

机构：云南省开远市第一中学校

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

222 ，共1页

摘要：核心素养教育思想的提出，为教师开展教育活动带来了新鲜的血液，也为教师的教育改革提供了新的方向，然而，在实际展开生物学科的教学活动时，教师可以发现，对学生进行学科核心素养的培养效果往往与预期存在偏差。基于此，本文对核心素养视角下的高中生物教学策略进行研究，以供参考。

关键词：核心素养；高中生物；教学策略

阅读量：480

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知