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高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究

吕荣飞 何抒南

云南省开远市第一中学 云南省开远市开远实验中学

当今，在各类高中学校中普遍存在着一类特殊的群体，他们可能因为某一科成绩较较为落后，而被冠以“学困生”的名号。而在高中“学困生”中，尤其以语文“学困生”占多数、尤其以语文“学困生”提升难度大。本文将结合高中教学实际，尝试分析语文“学困生”的成因及其有效的转化策略问题，以期为一线高中语文教师提供一定的方法和启示。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 “学困生” 成因分析 转化策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第233页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]吕荣飞，何抒南. 高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 233.

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