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多模态视域下的小学英语阅读教学的探索与实践

张玲

苏州市劳动路实验小学校

随着新课改的不断推进，小学英语教材不再以全部文字文章为主，而是加入了许多图片、图标、漫画等其他元素，学生在学习过程中需要充分调动自己的各种感官，才能学好英语课程。因此，小学英语教师在教学过程中要创新英语阅读教学方式，通过各种教学活动与方法激发学生对英语学习的感官动能性，培养学生的多模态识读能力，从而提高英语阅读能力。本文将对多模态视域下的小学英语阅读教学进行探索分析。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 多模态视域 ; 小学英语阅读
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第122页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]张玲. 多模态视域下的小学英语阅读教学的探索与实践[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 122.

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