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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性
马蕊
河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
在小学英语教学过程中,故事教学能够激发学生的学习兴趣,在教学中有规律的呈现单词内容,从而使得单词教学更具有实际效果。教师在备课之时着重设计根据学生自身情况的英语故事,从而能够做到使故事情境更加适应词汇的呈现目标,故事因词汇而生、词汇教学不离教学情境。小学英语故事教学的方式能够让原本枯燥的单词记忆变得生动、有趣,提高了英语词汇教学的实效性。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
小学英语
故事教学
词汇教学
教改有效性
【出 处】
《文渊·高中版》2020年09期
第277页 (共1页)
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文渊·高中版(2020年09期)
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1
]马蕊. 小学英语故事教学在词汇教学中的有效性[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 277.
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