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初中道德与法治体验式课堂有效开展

王思婷

海南省东方市感城镇感城中学

在传统的初中教育中，教师只关注考试科目，《道德与法治》这门学科由于不是初中的考试科目，所以教师对于这门学科的重视程度并不高，对于学生道德意识和法律观念的培养意识有所欠缺，再加上对这门课程的教学理念和教学方式相对落后，难以吸引学生，使得学生的道德意识得不到提高，法律观念得不到增强，这对学生今后的发展是不利的。为此，笔者通过分析初中道德与法治体验式课堂开展的意义和策略，以期望教师能在教学中提高教学质量，进而提高学生道德与法治意识，促进学生综合素质的发展。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中 道德与法治 体验
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第64页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]王思婷. 初中道德与法治体验式课堂有效开展[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 64.

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