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低年级学生轻松识字的路径浅述

陆梅英

湛江市第三小学

汉字是中华文明的记载者，除了记录的功能，文字本身就具有较强的文化功能，识字作为小学生的基本能力和未来自主学习的基础，对小学生来说是一项至关重要的能力。识字本身很重要，但要如何要求学生一味地进行被动识字，则无法发挥学生的主观能动性和学习的动力，也使得文字的文化内涵传播力下降，不仅造成识字的效率低下，也束缚了学生的思维进步。基于此，本文从识字教学的实际出发，探讨低年级学生轻松识字的有效途径。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 低年级学生 ; 轻松识字 ; 有效途径
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第354页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]陆梅英. 低年级学生轻松识字的路径浅述[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 354.

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