浅析高中数学教学的创新教育
闫降梅
近年来，我国综合国力在多方面利好因素的影响下得到显著的提升，带动了各个领域的发展进步，为我国教育事业的发展创造了良好的基础。就当下我国高中阶段教育教学实际情况来说，数学属于较为基础的一门学科，并且数学知识具有一定的抽象性，如果教师还是继续沿用以往老旧落后的教学模式那么对于高中数学水平和教学质量的提升都是非常不利的。所以高中数学教师应当充分结合高中阶段数学课程教材情况以及学生学习需要，针对高中数学教学工作进行优化和创新。在实际实施教学工作的过程中，对学生创新能力加以重点培养，引导学生形成正确的数学思维模式，促使学生数学知识学习效率的不断提升。
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