浅谈新式教育在数学教学中的运用
左冬生
传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验,教师只不过是学生自我发展的引导者和促进。作为新时代的教师,要积极采用新式教育手段,让学生参与特定的数学活动,引导学生在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验,在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法,要灵活用好教材,进行创造性地教学,让学生在经历学习的过程中,充分体验数学学习的乐趣,感受成功的喜悦,增强学习信心,从而达到学习的目的。