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初中语文拓展教学法使用反思

孙天平

江西省乐平市第二中学

教材是教学工作开展的依据，但是这不意味着教材就是“枷锁”，初中语文教师要以教材为依据，寻找多种渠道，去实现语文教育教学的拓展，继而营造出更加丰富多彩的语文学习世界。这对于激发初中生语文学习兴趣，提升语文教学质量具有很高的价值。为此，教师就需要掌握正确的语文教学拓展方法。本文结合初中语文拓展教学案例，探讨拓展法在语文教学质量提升中的价值。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 拓展教学 初中语文 教学能效
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第238页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]孙天平. 初中语文拓展教学法使用反思[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 238.

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