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中美初中“动物学”课程理念与教材编写的比较分析
吴嘉欣
刘涛
崔娅唯
王蓉
马蕊
中学生物教学
教育理论与教学研究_环球视窗
2024年29期
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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性
马蕊
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性
马蕊
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
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萌货日常
李宁宁
张可嘉
马蕊
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中美初中“动物学”课程理念与教材编写的比较分析
作者：
吴嘉欣
刘涛
崔娅唯
王蓉
马蕊
机构：
首都师范大学教师教育学院
北京市第二十五中学
首都师范大学信息工程学院
北京市汇文中学
首都师范大学附属中学通州校区
期刊
《中学生物教学》
2024年29期
14-18 ，共5页
摘要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》对生物学科的培养目标及课程内容等方面都进行了调整。以“动物学”主题为例,通过比较分析中美教材在课程理念、编写逻辑、内容组织及呈现上的区别。发现美版教材注重跨学科实践和工程实践,与美国NGSS的课程理念具有一致性,同时贴合我国新课标的要求,对我国初中教材编写具有一定参考价值。
关键词：
课程标准 ；
美国教材 ；
比较研究 ；
动物学 ；
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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性
作者：
马蕊
机构：
河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
204 ，共1页
摘要：在小学英语教学过程中，故事教学能够激发学生的学习兴趣，在教学中有规律的呈现单词内容，从而使得单词教学更具有实际效果。教师在备课之时着重设计根据学生自身情况的英语故事，从而能够做到使故事情境更加适应词汇的呈现目标，故事因词汇而生、词汇教学不离教学情境。小学英语故事教学的方式能够让原本枯燥的单词记忆变得生动、有趣，提高了英语词汇教学的实效性。
关键词：
小学英语 ；
故事教学 ；
词汇教学 ；
教改有效性
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小学英语故事教学在词汇教学中的有效性
作者：
马蕊
机构：
河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
277 ，共1页
摘要：在小学英语教学过程中，故事教学能够激发学生的学习兴趣，在教学中有规律的呈现单词内容，从而使得单词教学更具有实际效果。教师在备课之时着重设计根据学生自身情况的英语故事，从而能够做到使故事情境更加适应词汇的呈现目标，故事因词汇而生、词汇教学不离教学情境。小学英语故事教学的方式能够让原本枯燥的单词记忆变得生动、有趣，提高了英语词汇教学的实效性。
关键词：
小学英语 ；
故事教学 ；
词汇教学 ；
教改有效性
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萌货日常
作者：
李宁宁
张可嘉
马蕊
机构：
无锡城市职业技术学院
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年13期
171 ，共1页
摘要：插画系列用十二种动物为一个轮回，表现生命力。用色大胆，细节上使用点、线、几何图形等元素，让细节更丰富，视觉语言更饱满。
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