| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “链式”驱动，奏响中年级想象类习作指导三部曲——以《我的奇思妙想》教学为例 | 丁玲玲 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| “儿童习语式”表达中的情感体会——以《祖父的园子》（第一课时）教学为例 | 汪路生 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 传递“美好教育”的力量 | 季红兵 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年09期 | 501 | 0 | ||
| 小学数学概念教学的引入探索 | 周芳华 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年08期 | 504 | 0 |
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