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新形势下小学英语教学中的德育实践研究
朱莎
朱水萍
中学生英语
教学改革与创新
2024年32期
10
0
以“融”促“学”核心素养下小学英语跨学科融合探究
曹思雨
朱水萍
中学生英语
教学改革与创新
2024年32期
10
0
在磨砺中成长
杨春明
人生与伴侣
卷首语
2024年06期
286
0
新形势下小学英语教学中的德育实践研究
作者:
朱莎
朱水萍
机构:
南通大学教育科学学院
南通高等师范学校附属小学
期刊
《中学生英语》
2024年32期
99-100 ,共2页
摘要:当前教育领域正经历深刻变革,其中德育成为教学的核心。根据党的十八大报告,立德树人被提升为教育的根本任务,强调教学中德育的先行地位。特别是在小学英语教学中,将德育理念与教学内容的融合,成为提升教育质量的关键。在这一教育背景下,小学英语教师不仅是语言知识的传授者,更是德育理念的实践者和传播者。教师的教学方法、与学生的互动,乃至他们的言行举止,都对学生的德育发展产生深远影响。因此,教师需要具备深厚的教育理念和扎实的专业知识,以便在英语教学中有效融入德育内容,帮助学生形成全面的世界观。
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以“融”促“学”核心素养下小学英语跨学科融合探究
作者:
曹思雨
朱水萍
机构:
南通大学教育科学学院
南通高等师范学校附属小学
期刊
《中学生英语》
2024年32期
79-80 ,共2页
摘要:在传统的小学英语教学中,教师的教学方法往往缺乏创新,这导致学生对英语学习的热情逐渐减退,进而降低了学习效率。在当今教育领域,核心素养的培养已成为教育改革的重要目标。在这个背景下,小学英语教学正经历着一场深刻的变革,从以往单一的学科教学模式逐步转向跨学科的融合教学。这样的转变意味着英语教学不再仅仅关注语言知识的传授,而是更加注重学生综合素质的提升,以实现他们全面发展。本文将深入剖析核心素养背景下小学英语跨学科融合框架的构建,全面分析宏观背景,详解教学模式,系统梳理教学路径,以期为小学英语教学的新发展提供借鉴。
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被引数:0
在磨砺中成长
作者:
杨春明
机构:
江苏省南通高等师范学校附属小学
期刊
《人生与伴侣》
2024年06期
1 ,共1页
摘要:人生之路,恰似攀登高峰的艰难征途,其中充满了无尽的崎岖与坎坷。而磨砺,宛如那助力我们砥砺前行的坚实手杖,一路引领着我们在成长的漫漫长路上奋勇攀登。正如同古人所云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”唯有历经了重重磨砺,我们方可真正绽放出属于自己的璀璨光芒。成长,从来都不是一帆风顺的宁静之旅。还记得曾经为了准备一场重要的比赛,我日夜苦练,
关键词:
艰难征途 ;
砥砺前行
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