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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	运用现代信息技术构建新型数学课堂	李明明	文渊·中学版	教育研究	2020年09期	431	0
	以形助数化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用	李明明	文渊·小学版	教育天地	2020年07期	492	0
	小学数学教育教学过程中高质量作业设计与应用实践探索	倪渊	文渊·高中版	教育天地	2021年08期	579	0

运用现代信息技术构建新型数学课堂

作者：李明明

机构：合肥市六安路小学中铁国际城校区

期刊《文渊·中学版》

2020年09期

353 ，共1页

摘要：随着新课程改革的全面推进，小学教育也要迎合时代的快速发展实现转变和创新，但目前仍有很多小学依然沿用传统教学模式，或受传统教学理念影响难以实现现代教育的落实与创新。信息技术的快速发展则有效解决了这一问题，在发挥教学辅助作用的同时推动着教育教学的创新和发展。信息技术在小学数学教学中的应用也能实现学生学习兴趣的激发，转变以往沉闷的课堂氛围，让课堂教学变得更加灵活，更有利于学生数学思维的培养。对此教师需要积极应用现代信息技术，通过信息技术的合理应用实现教学内容的拓展和教学方法的创新，建立新型的小学数学课堂。本文主要围绕小学数学展开论述，探讨了应用信息技术构建新型教学课堂的有关策略。

关键词：小学数学；信息技术；课堂教学

阅读量：431

下载量：0

被引数：0

以形助数化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用

作者：李明明

机构：合肥市六安路小学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

245 ，共1页

摘要：在核心素养背景下，我国小学数学教学活动中，教师要以小学生的兴趣为核心，开展一系列的数学教学引导工作，有效提高小学生的数学意识、锻炼小学生的数学思维，进而增强小学生的数学计算能力、解题能力。教师要具备与时俱进的教学理念，不断创新教学方法，教师运用“数形结合思想”进行数学教学活动，对小学生的学习动力提升有很大的促进作用，对小学生的数学思维发散有着推动作用。教师通过科学运用数形结合思想，帮助小学生牢固记忆数学基础知识、科学强化数学解题技能、有效拓展数学认知意识。本文对其重要性、策略进行明确阐述。

关键词：数形结合思想；小学；数学；应用策略

阅读量：492

下载量：0

被引数：0

小学数学教育教学过程中高质量作业设计与应用实践探索

作者：倪渊

机构：安徽省合肥市六安路小学

期刊《文渊·高中版》

2021年08期

214-215 ，共2页

摘要：作业是考核学生基础知识掌握情况，以及帮助其有效巩固和吸收课程内容的重要载体，在小学阶段的数学课施教领域所表现出的重要地位十分突出。在小学阶段的数学课育人活动全面开展的过程中，教师需要从作业角度出发进行优化设计，提高作业的质量，同时也能够为教育教学的优化推进而提供一定的载体支撑。下面，主要分析目前在小学数学阶段的作业现状，然后基于高质量的目标导向就具体的设计举措进行优化探讨，并站在应用的角度出发分析作业在课前、课中以及课后的具体应用。

关键词：小学数学；高质量作业；设计

阅读量：579

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