小学数学教育教学过程中高质量作业设计与应用实践探索
倪渊
作业是考核学生基础知识掌握情况，以及帮助其有效巩固和吸收课程内容的重要载体，在小学阶段的数学课施教领域所表现出的重要地位十分突出。在小学阶段的数学课育人活动全面开展的过程中，教师需要从作业角度出发进行优化设计，提高作业的质量，同时也能够为教育教学的优化推进而提供一定的载体支撑。下面，主要分析目前在小学数学阶段的作业现状，然后基于高质量的目标导向就具体的设计举措进行优化探讨，并站在应用的角度出发分析作业在课前、课中以及课后的具体应用。
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