基于核心素养视角下小学英语阅读教学优化研究
王英
发展学生的核心素养是新形势下教育改革的大方向,每个教师都必须要落实这项任务。文章以小学英语阅读教学为研究对象,通过观摩现场教学、参与教学设计等方法研究核心素养视角下教学模式的构建路径。现如今,小学英语阅读教学存在诸多问题,包括教学目标仍然指向分数和成绩,学生学习行为没有真正发生,教师忽视了对阅读材料二次加工等。基于此,文章从革新教育理念、创新教学手段、拓展教学内容这几个方面简要阐述阅读教学模式的具体优化措施。