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教育措施细化,品德孕育成型——渗透式德育教学开展分析
桑云云
南京市浦口外国语学校高新小学
在素质教育被全面推广的当前,“立德树人”成为教师需要在课堂教学中达成的主要目标。为此,教师在开展教学时就要紧盯育人目标,从细节处入手,推动德育在学生学习过程中的全面渗透,将“育人为本”的教育理念贯彻到教育工作的一丝一毫之中,营造出优质的德育培养环境。让学生在该环境中实现自我心灵的净化和心境的升华,实现学生人格、道德等方面的全面提升,实现学生素质、修养等方面的综合增强。
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【栏 目】
德育教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
育人教育
德育渗透
品德孕育
【出 处】
《文渊·高中版》2021年08期
第62-63页 (共2页)
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文渊·高中版(2021年08期)
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[
1
]桑云云. 教育措施细化,品德孕育成型——渗透式德育教学开展分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 62-63.
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