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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中数学教学中模型思想的渗透与培养策略	王若琳	中国基础教育	教材·教法	2022年34期	535	0
	初中数学知识结构化教学策略探析	刘海涛	中国基础教育	教材·教法	2022年34期	566	0
	初中语文现代文散文阅读教学实践与探索	何敬义	文渊·中学版	阅读写作	2021年03期	548	0

初中数学教学中模型思想的渗透与培养策略

作者：王若琳

机构：山东省泰安市宁阳县第十一中学

期刊《中国基础教育》

2022年34期

128 ，共1页

摘要：初中数学学习主要是对于基础概念的理解上，增强对数学思维能力的培养和学生学习能力的增强。同时也可以形成一种数学结构性思维，并在结构性思维框架下完成学习的系统性知识过程。在这样的过程中，初中数学教学应当对数学知识进行模型化，思想化的渗透与培养。因此，该时期的教学方式与手段，就变得极为重要。如何培养学生们形成数学模型化思维，并将模型化思维应用于数学的实践中，在具体实践学习过程中，将模型化思维进行相应的学习，成为当前在数学学习过程中以及教学过程中，所要考虑的现状以及所要进行的相应调整与控制分析。

关键词：数学模型；初中数学；数学教学方式；策略探讨

阅读量：535

下载量：0

被引数：0

初中数学知识结构化教学策略探析

作者：刘海涛

机构：山东省泰安市宁阳县第十一中学

期刊《中国基础教育》

2022年34期

84 ，共1页

摘要：对于初中数学教学课程内容发展至今，除了提升学生对于数学做题的能力，更重要的是培养学生的学习思维和学习能力，梳理学生学习数学的相关框架，这是在初中数学知识结构化的教学策略中所应当考虑到的重要内涵。对于初中数学来说，其本身具有晦涩难懂的特点，如果进行灌输式学习，学生虽能学到相关知识，但缺乏对于整体的认识和学习能力的提升，也无法养成良好的学习性思维。因此，如何培养学生的学习能力，是结构化教学中所能起到的重要作用。本文将着重探讨初中数学知识结构化的教学策略。

关键词：初中教学；数学教育；结构化教学；策略探究

阅读量：566

下载量：0

被引数：0

初中语文现代文散文阅读教学实践与探索

作者：何敬义

机构：山东省泰安市宁阳县第十一中学

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

138 ，共1页

摘要：现代文散文阅读一直在初中语文教学体系中有重要地位，在新版人教版教材中也占有相当大的比重，是培养学生阅读能力和审美情感的重要教学资源，一直受广大教师和学生的欢迎与重视。在初中阶段开展现代文散文阅读教学具有现实意义，对于学生语文素养及综合语文能力的提高有很大裨益。教师应在课堂教学中将学生引领至优美的散文世界中，让学生真正体会“情景交融”的独特魅力，在多元化教学模式下，更好的获得情感熏陶及艺术感染。

关键词：初中语文；现代文散文；阅读教学；教学实践

阅读量：548

下载量：0

被引数：0

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