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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学“深度学习”教学策略分析	刘芳	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	515	0
	提高小学语文阅读教学有效性策略的研究	郝俊珍	文渊·高中版	阅读写作	2020年09期	456	0
	小学生数学阅读能力的培养策略	张平	文渊·高中版	阅读写作	2020年09期	541	0

小学数学“深度学习”教学策略分析

作者：刘芳

机构：山西省朔州市右玉县城关完小

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

173 ，共1页

摘要：小学数学教学不应该只是按照教材中的内容进行基本数学知识的教学，还应该帮助学生建立和生活的联系，要让他们可以将学习的数学知识在生活中进行灵活的应用，更要发展他们的创造能力、思维能力。所谓的深度学习也就是由教师进行适当的引导，让他们能够更积极的去学习，学会对在学习中进行创造与反思，在轻松的状态下进行数学思想、数学方法的学习。教师需要根据学生的情况不断的调整教学的方式，从而使学生能够更好的去进行深度学习，以此来提升他们的数学素养。

关键词：深度学习；小学数学；教学策略

阅读量：515

下载量：0

被引数：0

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

作者：郝俊珍

机构：山西省朔州市右玉县城关完小

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

116 ，共1页

摘要：在当前时期，新课改工作正在深入展开，各学科教学有了明显的改变。从小学语文教学来看，核心素养的培养是需要重点关注的，所以在展开阅读教学的过程中不可将关注点完全放在基础知识、基本技能方面，更为重要的是通过课堂教学使得学生形成良好的综合素质。而要达成这个目标，教师应该要针对教学的内容、方法等进行创新，确保工具性、人文性能够真正统一起来。本文即对当下小学语文阅读教学展开深入探析，针对有效性策略展开深入探析。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性；提高策略

阅读量：456

下载量：0

被引数：0

小学生数学阅读能力的培养策略

作者：张平

机构：山西省朔州市右玉县城关完小

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

115 ，共1页

摘要：在社会快速发展的带动下，使得我国教育事业整体水平得到了显著的提升，从而促进各个学科教学质量的不断提升。就小学学生学习情况来说，学生的阅读能力往往能够反映出学生的学习能力，这方面不但集中表现在语文学科中，并且其他学生的阅读能力也是非常关键的。小学学生的数学阅读能力的培养是提升学生思维的重要基础，教师应当指导学生从题目中确定关键点，这些关键点涉及诸多不同类型的信息，学生只有具备良好的从多种不同类型信息中获取需要信息的能力，才能确保学习效率的提升。

关键词：小学数学；阅读理解；培养方法

阅读量：541

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