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正面管教理论在小学班主任工作中的应用意义
关丽
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2021年04期
651
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应用信息技术手段推动小学高年级高效阅读的研究
祁子媚
情感读本
教学研究
2021年06期
883
0
正面管教理论在小学班主任工作中的应用意义
作者:
关丽
机构:
广西医科大学附属小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年04期
49-50 ,共2页
摘要:正面管教最初的提出是美国的教育博士简·尼尔森和美国心理咨询师琳·洛特,首创于20世纪80年代。其主要理念是倡导既不惩罚又不骄纵,在实践上坚持和善与坚定并行的原则。与我们所理解的正面管教相似,主要是通过正面的引导、指出问题对孩子进行教育。这一教育模式在当前的社会发展中不仅适用于家庭教育,还适用于学校教育。通过家校共育的方式展开针对小学生群体的正面管教,是维护班级秩序、营造良好氛围、养成优秀习惯的关键。本文就从正面管教的理论性角度出发进行研究,针对正面管教的教育现状发现问题,从而有针对性地提出正面管教理论下的班主任工作创新点,提升正面管教成效。
关键词:
正面管教 ;
小学班主任 ;
工作 ;
应用
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应用信息技术手段推动小学高年级高效阅读的研究
作者:
祁子媚
机构:
(广西医科大学附属小学,广西 南宁 530000)
期刊
《情感读本》
2021年06期
117-118 ,共2页
摘要:随着互联网技术的迅速发展,信息化教学模式走上了教育舞台,给小学高年级语文课堂带来了崭新的活力。信息技术这一新型科技和语文阅读课程的整合,让阅读课程更加可视化,让教学内容多元化,能够给学生创设良好的阅读氛围,强化学生的情感体验,最近促进学生对阅读知识的掌握和吸收。因而,作为新时代的高年级小学语文教师,要意识到信息技术对阅读教学带来的巨大机遇,完善自身的信息素养,实现信息技术与小学高年级语文阅读教学的有机整合,构建出高效的阅读课堂。
关键词:
信息技术 ;
小学高年级 ;
高效阅读 ;
教学策略
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