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高中数学解题思维能力的训练与培养
马祥荣
真情
基础教育
2021年05期
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浅析新课改背景下高中数学建模能力的培养
董艳玲
真情
基础教育
2020年12期
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高中数学解题思维能力的训练与培养
马祥荣
廊坊市第一实验中学
期刊
《真情》
2021年05期
摘要:思维是数学的核心。解题思维是破解数学难题的关键。知识与技能,过程与方法揭示了数学思维培养的有序性与递阶性。作为一名高中数学教师,我们应少讲精练,抓住数学规律,突出解题思维的发散性与创新性。
高中数学
解题思维
发散性思维
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浅析新课改背景下高中数学建模能力的培养
董艳玲
廊坊市第一实验中学
期刊
《真情》
2020年12期
摘要:数学是一门研究数量关系和空间形式的科学。随着新课改的扎实推进,我国高中数学的教学模式也悄然发生了变化。传统的以知识讲解为主的教学模式已经无法适应新课改的要求。而培养学生抽象思维能力和创新能力的最佳途径就是建模。建模对于学生而言既具有较强的知识迁移功能,又能锻炼他们的数学推理与归纳能力。本文主要对新课改背景下高中数学课堂数学模型的构建做论述,希望通过本文的分析给同行教师以借鉴和启发。
新课改背景
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