首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中数学发散性思维能力培养策略	韦玉华	真情	基础教育	2020年07期	650	0
	高中数学解题思维能力的训练与培养	马祥荣	真情	基础教育	2021年05期	704	0
	思维导图在高中物理教学中的合理运用	李志安	科学咨询	教育论坛	2019年04期	951	0

初中数学发散性思维能力培养策略

作者：韦玉华

机构：贵州省平塘县塘边中学

期刊《真情》

2020年07期

81 ，共1页

摘要：初中数学作为一种初中学科中比较难的存在，而学习这门学科，发散性思维是必不可少的存在。初中这门学科不像其它学科局限于课本上，它有许多的抽象难懂的知识点，也有许多模糊的概念，它既需要学习书上的知识，也需要思维发散到其它的点。如果只是学习课本上的概念，完全满足不了时代飞速发展的时候对数学学科的要求。发散性思维还有很多别称，比如扩散性思维，它的特点就是和这个名字一样，由一个点朝所有的方向发散突破原有的知识点，去寻找很多和知识点有关的东西，而且这种思维一般不会遵循常规的原则，它虽然没有固定的规律可求，但是却有很多的方法对它进行培养。

关键词：初中数学；发散性思维能力；培养策略

阅读量：650

下载量：0

被引数：0

高中数学解题思维能力的训练与培养

作者：马祥荣

机构：廊坊市第一实验中学

期刊《真情》

2021年05期

118 ，共1页

摘要：思维是数学的核心。解题思维是破解数学难题的关键。知识与技能，过程与方法揭示了数学思维培养的有序性与递阶性。作为一名高中数学教师，我们应少讲精练，抓住数学规律，突出解题思维的发散性与创新性。

关键词：高中数学；解题思维；发散性思维

阅读量：704

下载量：0

被引数：0

思维导图在高中物理教学中的合理运用

作者：李志安

机构：（福建省南安市蓝园高级中学　福建南安　362321）

期刊《科学咨询》

2019年04期

39

摘要：摘　要：物理学科的教与学难度较大，这就需要老师具有创新教学的意识，可以将思维导图直观方法运用到物理教学过程中，以此来更好的调动学生的学习积极性，启发与发展学生的思维，让学生更为轻松的理解与掌握所学内容，为学生后续的学以致用奠基。本文先对思维导图在高中物理教学中运用的价值进行了分析，然后对其合理运用策略进行了研究。

关键词：高中物理；思维导图；发散性思维；合理运用

阅读量：951

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知