首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	童诗教学的诗意之旅与灵魂追求——以儿童诗《雪地里的小画家》为例	刘菲菲	课程教材教学研究(上半月刊)	课堂实践	2024年12期	0	0
	刍议如何破解长课文学习的难点——以《小英雄雨来（节选）》第一课时教学为例	余仁兵	课程教材教学研究(上半月刊)	课堂实践	2024年05期	0	0
	求同与求异：在古诗学习中提升思维力——以《望天门山》《望洞庭》教学为例	余仁兵	课程教材教学研究(上半月刊)	教学设计	2024年03期	0	0

童诗教学的诗意之旅与灵魂追求——以儿童诗《雪地里的小画家》为例

作者：刘菲菲

机构：江苏省仪征市陈集镇中心小学

期刊《课程教材教学研究(上半月刊)》

2024年12期

19-21 ，共3页

摘要：诗意语文教学倡导者王崧舟曾经说过：“儿童是诗，诗是儿童。”儿童天生便是诗人，让儿童诗意地栖居，是每一位语文教师所追求的境界，诗意的课堂是对语文教师最高的赞美。笔者认为，诗意的课堂不能被模式化，不能只重视识字、写字、拼音、朗读等方法技巧的学习，而忽略审美创造能力的培养。儿童诗的课堂应充满童趣，不断浮动灵气和悟性，不断与诗歌产生共鸣，不断绽放诗意。

被引数：0

刍议如何破解长课文学习的难点——以《小英雄雨来（节选）》第一课时教学为例

作者：余仁兵

机构：江苏省仪征市陈集镇中心小学

期刊《课程教材教学研究(上半月刊)》

2024年05期

27-28 ，共2页

摘要：《小英雄雨来（节选）》是统编语文四年级下册第六单元的一篇长课文，课文分为六个部分，内容有八页之多。教师在试教时发现，这么长的课文学生光是朗读就会花费很长时间，本课时的学习任务根本完成不了。那么，如何教好长课文，落实本单元语文要素“学习把握长文章的主要内容”呢？研读文本后，教师根据课文中的泡泡以及本单元“语文园地”中的提示设计学习活动，利用快速默读和精读品味，让整个学习过程张弛有度；教授概括的方法并迁移运用，让学生在学会方法的同时概括课文主要内容；围绕“成长”这一主线，让学生初步感受小英雄雨来的成长历程，让整个学习过程更有层次感。

被引数：0

求同与求异：在古诗学习中提升思维力——以《望天门山》《望洞庭》教学为例

作者：余仁兵

机构：江苏省仪征市陈集镇中心小学

期刊《课程教材教学研究(上半月刊)》

2024年03期

52-54 ，共3页

摘要：语言运用与思维品质是语文学科核心素养中最重要的两个方面，二者相互促进——“语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程”。在语文实践活动中，教师不仅要关心学生通过学习收获了什么，还要关注学生的价值观念、思维方式等有没有获得发展。追求教学的发展性也是深度教学的核心理念。

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知