| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 学习即研究:物理教学开展主体实践的途径——以“互感和自感”教学为例 | 吴敏 刘霁华 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 以中华民族现代文明铸就政治认同之魂 | 张浩东 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_时势时话 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 从一道高考题浅谈植物组织培养 | 龙威 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_备考方略 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 课堂观察见微知著 课堂评价寻根悟道——以一节高中英语优质课的教学点评为例 | 关恩娣 | 中学生英语 | 课堂教学方法探讨 | 2024年40期 | 10 | 0 |
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