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初中英语课堂中情景创设教学艺术探讨
张平
真情
课程教学
2020年12期
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巧借导入助力初中化学课堂教学
成康丽
真情
课程教学
2021年12期
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“课程思政”视域下初中英语阅读教学研究
陈丽红
真情
基础教育
2022年01期
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初中英语课堂中情景创设教学艺术探讨
张平
江苏省泗洪县第一实验学校
期刊
《真情》
2020年12期
摘要:在初中生学习英语的主动性不强,并且初中生学习英语的兴趣普遍不高,再加上我国绝大多数地区英语的学习缺乏必要的语境,因此初中生学习英语面临着十分困难的境地。初中英语课堂中创设教学情境的途径主要有:创设直观情境、创设活动情景、创设问题情境、创设模拟情境和创设心理情景,本文从这几个方面做了简要阐述。
初中英语
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巧借导入助力初中化学课堂教学
成康丽
江苏省泗洪县第一实验学校
期刊
《真情》
2021年12期
摘要:对于初入中学的学生来说,化学是一门相对陌生的学科,对于初中生可能生涩难懂。若想让初中生更好地投入到化学课堂,在课堂中寻找乐趣进而激发学生的学习兴趣,就需要教师多投入一份时间和精力,从学生的角度出发,突出课堂重点,让学生更好地理解学习内容。良好开端等于成功的一半,所以任何一个学科教师要想高效完成课堂教学任务,都需要予以开始导入教学工作极大关注,而初中化学学科教师当然也不能例外。鉴于此,具体针对初中阶段学生进行化学课堂教学活动的时候,教师们就有必要重点就如何更有效地开展导入教学工作进行大量科学研究,优化导入教学效果,以为之后整个课堂教学计划顺利推行奠定良好基础,助力预期教学目标迅速达成。
初中化学
课堂导入
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“课程思政”视域下初中英语阅读教学研究
陈丽红
江苏省泗洪县第一实验学校
期刊
《真情》
2022年01期
摘要:思想政治教育工作是教书育人的重点,培养一个专业型的高知人才首先思想政治要过关。在各个学校、各个受教育时期,思想政治教育工作都是必需的。习近平主席也提出要把思想政治教育贯穿于教学工作,在教学中不忘育人,实现思想政治教育在教学中的全渗透。应课程思政的教育要求,在教育过程中所涉及的各类学科课程都要与思想政治理论课相结合,两门学科或者多门学科同向同行,形成协同效应。本文主要针对课程思政视域下初中英语教学创新探究进行了论述,并简单介绍了课程思政的相关基本概念以及从课程思政到思政课程的发展所经历的阶段。
课程思政
初中英语
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