| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从“观、记、思、说”谈教师听课有效性的提升 | 张庆生 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 教师教育 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 初中历史课堂中学生问题意识的教学培养分析 | 陈静 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年03期 | 800 | 0 |
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