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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	思辨性阅读与表达视域下的老课新教——以《田忌赛马》教学为例	董翱	小学教学参考	阅读与鉴赏_案例剖析	2024年28期	0	0
	大单元视域下的中华优秀传统文化教学——以统编语文教材三年级下册第三单元为例	王颖	小学教学参考	阅读与鉴赏_案例剖析	2024年10期	0	0

思辨性阅读与表达视域下的老课新教——以《田忌赛马》教学为例

作者：董翱

机构：浙江湖州市吴兴实验小学

期刊《小学教学参考》

2024年28期

81-83 ，共3页

摘要：思维能力是语文核心素养的重要维度。语文新课标提出了思辨性阅读与表达学习任务群，目的是培养学生的理性思维。以统编语文教材五年级下册《田忌赛马》一课为例，教师从明确思辨性学习内容、提炼思辨性学习主题、设计思辨性学习活动三个方面，开展老课新教，有助于培养学生的理性思维和理性精神，发展学生的思维能力，提升学生的思维品质。

关键词：思辨性阅读与表达；思维能力；《田忌赛马》；老课新教；

被引数：0

大单元视域下的中华优秀传统文化教学——以统编语文教材三年级下册第三单元为例

作者：王颖

机构：浙江湖州市吴兴实验小学

期刊《小学教学参考》

2024年10期

64-66 ，共3页

摘要：五千年的中华优秀传统文化是人类文明的优秀成果，也是培养学生文化自信的优质课程内容。三年级下册第三单元以“中华优秀传统文化”为主题，选编了传统节日、科学技术、文学艺术、历史和民俗等方面的内容，是促进学生文化传承与理解，增强学生文化自信的重要内容。本单元的教学，应以大单元为教学视角，通过确定学习内容、明晰素养目标、设计真实情境任务及注重学习评价等途径来实现以文化人的育人目标，发展学生的核心素养。

关键词：小学语文；大单元教学；中华优秀传统文化；

被引数：0

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