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指向人地协调观培养的高中地理教学实践探究
孙丹
中学课程辅导
教学实践
2024年35期
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回归·对话 ——就高三语文复习有效性的思考
刘琴芬
文渊·中学版
理论研究
2020年09期
508
0
指向人地协调观培养的高中地理教学实践探究
作者:
孙丹
机构:
浙江省绍兴市上虞区丰惠中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年35期
51-53 ,共3页
摘要:新高考愈加重视考查学生的核心素养发展情况。人地协调观作为地理核心素养的重要组成部分,是高考重点考查的内容。人地协调观的培养离不开日常教学,教师应将人地协调观的相关内容融入日常教学中。实际教学中,在明确教学原则的基础上,应结合具体的教学内容,研究培养人地协调观的高中地理教学策略,使学生在掌握地理知识的同时发展人地协调观,为应对高考做好准备。
关键词:
高中地理 ;
人地协调观 ;
教学原则 ;
教学策略 ;
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回归·对话 ——就高三语文复习有效性的思考
作者:
刘琴芬
机构:
浙江省绍兴市上虞区丰惠中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
378 ,共1页
摘要:语文知识博大精深,在复习时难免会使人有大海捞针、不得要领的感觉,而如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题,复习是学生学习活动中的一个重要环节,也是学校教学常规工作的重要组成部分。本文就如何提高高三语文复习有效性提出了自己的几点想法。
关键词:
复习有效性 ;
回归文本 ;
师生对话
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