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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于单元视角下的小学数学整合与拓展——以北师大版五年级上册数学第二单元《轴对称和平移》为例	席夏青	真情	课程教学	2021年02期	619	0
	核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究	陈敏	真情	基础教育	2021年02期	668	0

基于单元视角下的小学数学整合与拓展——以北师大版五年级上册数学第二单元《轴对称和平移》为例

席夏青浙江省金华市婺城区罗埠镇中心小学

期刊《真情》

2021年02期

摘要：现阶段小学基础教育，各位家长以及国家都非常的重视，作为三门主科之一的小学数学，尤其锻炼学生的思维，以及相关的问题解决能力，为以后学习更难的知识点打下基础，新的时代，拥有新的教学方法，相较于传统数学教学，新的小学数学教学重视整体的整合与拓展，单元整合教学能很好地将“类教学”的思想贯彻在教学全过程，提升学生的数学思维，让他们有更完整的数学知识体系，本文就小学数学的整合与拓展做相关的探析与分析。

单元小学数学整合与拓展

阅读量：619

下载量：0

被引数：0

核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究

陈敏浙江省金华市婺城区罗埠镇中心小学

期刊《真情》

2021年02期

摘要：单元教学的思想是20世纪就已经提出来的教学方法，而在我国五四运动之后单元教学法一直得以重视，对教学提供了有利的影响。此外学科核心素养的培养是当今教学中一项重要内容，科学有效的教学方法则更是有助于学科核心素养的提升。本文则是在培养小学数学核心素养的基础上，对引入了单元教学法后所产生的意义并提出相关提高教学效果的措施进行研究并作以阐述。

核心素养小学数学教学策略单元教学

阅读量：668

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