| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “小数加减法”教学建议 | 周源源 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 课堂实践 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| “以德融通五育”的“GROW”五育融合模式探究——以新版《新标准英语》三(下)Unit 6 A great week为例 | 戴巧华 | 小学教学设计 | 教法例谈 | 2025年12期 | 0 | 0 | ||
| 运用支架式教学建构“情理交融”数学课堂的策略 | 叶昕 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 借助图式理论之力提升数学思维品质 | 吴碧雅 | 华夏教师 | 学生_成长指导 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科主题学习设计与实施——以小学六年级数学项目为例 | 胡雅 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 教改动态 | 2024年09期 | 0 | 0 |
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