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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学语文主题式阅读教学的实践思考	李亚亚	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2020年05期	611	0
	核心素养下小学语文教学的对策研究	李亚亚	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2020年04期	602	0

小学语文主题式阅读教学的实践思考

作者：李亚亚

机构：西藏桑日县教育局

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年05期

93-94 ，共2页

摘要：在小学阶段，学生正是处于身心发展的高速时期，并且学生此时的学习基础不够扎实。学生正是打基础的关键期,对于小学语文这门科目来说，主要教授学生中华传统文化知识，并且能够让学生感受到我国传统文化的博大精深和蕴藏深厚的文化底蕴。语文这门学科主要是由大量的语言知识构成，并且需要学生掌握一定的知识积累。学生在进行阅读时，可以扩充学生的积累量，阅读可以提高学生语言要素的积累，让学生能够获取更全面的知识。教师在对学生进行主题式阅读教学时，可以让学生能够对于阅读内容进行细致分类。本文针对小学语文主题式阅读教学的实践展开思考，望对相关方面的研究提供参考与帮助。

关键词：小学语文；主题式阅读；阅读教学

阅读量：611

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核心素养下小学语文教学的对策研究

作者：李亚亚

机构：西藏桑日县教育局

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年04期

83-84 ，共2页

摘要：随着我国教育行业的逐步发展和对素质教育的重视，要求在核心素养的基础上进行科学合理的教学。目前我国加大教育事业的改革和发展，从学校环境、老师选拔、学习设备等方面都有了很大的提升，力求为学生的学习提供更好的外部条件，尤其是老师的选拔任用，都是经过学校领导层层选出来的，对学生的学习有很大帮助的。学校要求老师必须具备一定的素质教养，能为学生的学习提供更大的指导和帮助，无论是从教学授课方面，还是师生之间的交流沟通方面都必须做到更好。小学阶段是学生最为重要的一个时期，是学生打好基础的关键，所以教育局和学校都严格利用这个时期提升学生的学习效率，无论是传授知识还是培养学生自身能力等，都下足了功夫。

关键词：小学语文；教学措施；授课技术；培养；习惯；策略

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