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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	跨学科视角下的物理试题赏析——以2024年贵州中考物理试题为例	黄明晶	中学物理教学参考	考试评价_试题研究	2025年11期	0	0
	大情境统领:单元整体设计的探索与实践——以“浮力”为例	黄明晶	中学物理教学参考	教学时空_教学设计	2025年09期	0	0

跨学科视角下的物理试题赏析——以2024年贵州中考物理试题为例

作者：黄明晶

机构：贵州省金沙县教育局

期刊《中学物理教学参考》

2025年11期

76-78 ，共3页

摘要：对2024年贵州省中考物理试题进行统计,发现试题注重真实问题情境建构,注重与日常生活、工程实践和社会发展深度融合,注重创设开放、综合性的问题情境,注重考查学生建模能力、科学思维和创新意识的四个特点,能很好地检测学生多角度分析问题及综合运用多学科知识解决实际问题的能力,能引领学生养成乐于实践、敢于创新的科学态度。

关键词：跨学科；中考物理试题；核心素养；赏析；

被引数：0

大情境统领:单元整体设计的探索与实践——以“浮力”为例

作者：黄明晶

机构：金沙县教育局

期刊《中学物理教学参考》

2025年09期

22-24 ，共3页

摘要：以大情境为视角对单元进行整体设计,从激发学生学习兴趣、引发学生深入思考的角度出发,构建“深水打捞——浮筒打捞法”问题情境,将“浮力”单元知识分解,融入“为什么要清除沉船内外淤泥”“如何增大沉船所受浮力”“如何让浮筒下沉和起浮船体”三大任务,让学生在具体问题情境中,像工程师一样分析问题和解决问题,培养积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。

关键词：大情境统领；单元整体设计；核心素养；

被引数：0

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