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校长如何凝练高质量的办学理念
黄斌
人民教育
治理
2024年08期
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配合物或配离子中心原子化合价的判断
周伟华
喻建军
周学兴
刘海涛
高中数理化
方法与技巧
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数字化赋能质量提升的教学实践——以“电解池”为例
周师捷
喻建军
中学化学教学参考
智数赋能
2024年25期
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校长如何凝练高质量的办学理念
作者：
黄斌
机构：
湖南省长沙市长郡双语实验中学
期刊
《人民教育》
2024年08期
61-62 ，共2页
摘要：校长的办学理念是学校对“为什么办学、办什么学校、怎样办学”三个办学根本问题所持有的基本观点和主张。它由办学主张、发展定位和培养目标三个基本要素构成。办学理念决定学校的发展目标，影响着学校的办学水平和办学质量。在建设教育强国和构建高质量教育体系的时代背景下，校长更应该将凝练办学理念作为自身职业发展的自觉追求，真正实现“一个好校长就是一所好学校”的引领。新时代呼吁高质量的学校教育，高质量的学校教育需要教育思想的引领。
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配合物或配离子中心原子化合价的判断
作者：
周伟华
喻建军
周学兴
刘海涛
机构：
湖南省耒阳市第二中学
湖南省长沙市长郡双语实验中学
湖南省常德市第一中学
湖南省衡阳开放大学
期刊
《高中数理化》
2024年18期
63-66 ，共4页
摘要：配合物是高中化学新教材中重要的概念和知识点,配合物中心原子化合价的判断已经成为近年来高考试题中的新热点.本文通过回顾教材,重构认知模型,并对高考真题进行剖析,总结出确定配合物或配离子中心原子化合价的判断方法.
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数字化赋能质量提升的教学实践——以“电解池”为例
作者：
周师捷
喻建军
机构：
厦门市莲花中学
长沙市长郡双语实验中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年25期
74-78 ，共5页
摘要：在数字化时代,提升师生数字素养已成为教育改革和发展的重要内容。基于数据的数字化教学与评价,可以更好地彰显数字化教学优势。教学实践是师生数字素养提升的重要途径,以“电解池”为例,介绍基于数据的数字化教学探索。
关键词：
数字化教学 ；
数据 ；
教学实践 ；
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