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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中数学课堂方法教育的引导方法分析	卢成林	科学咨询	教学探讨	2019年04期	800	0
	高中物理教学中开展研究性学习的策略	张楠	科学咨询	教育论坛	2020年10期	870	0
	高中数学概念教学及提升实效的措施	马丽莉	科学咨询	教育论坛	2021年01期	1181	0

高中数学课堂方法教育的引导方法分析

作者：卢成林

机构：（黑龙江省齐齐哈尔市第六中学校　黑龙江齐齐哈尔　161041）

期刊《科学咨询》

2019年04期

84

摘要：摘　要：在高中数学教学活动中，教师应转变填鸭式教学理念，引导学生在学习中掌握学习方法，形成良好学习能力。文章以高中数学课堂方法教育引导方法为研究对象，对如何进行课堂方法教育引导提出几点建议，希望对数学教学活动开展提供帮助。

关键词：高中数学；课堂方法；教育引导；基础知识

阅读量：800

下载量：0

被引数：0

高中物理教学中开展研究性学习的策略

作者：张楠

机构：（黑龙江省齐齐哈尔市第六中学校　黑龙江齐齐哈尔　161041）

期刊《科学咨询》

2020年10期

138

摘要：摘　要：研究性学习方法，在高中物理教学中运用，为学生提供探究学习、独立思考的机会，促使学生良好学习习惯形成。文章以高中物理教学中研究性学习运用策略为研究对象，对此提出几点不同讲解，希望对教育工作开展提供参考作用。

关键词：高中；物理教学；研究性学习；学习目标

阅读量：870

下载量：0

被引数：0

高中数学概念教学及提升实效的措施

作者：马丽莉

机构：黑龙江省齐齐哈尔市第六中学校

期刊《科学咨询》

2021年01期

131 ，共1页

摘要：概念教学是高中数学教学的重要组成部分，也是数学教学的难点部分，对于高中数学教学效果的提升起着重要的作用。同时，学生只有掌握好概念，才能够提升自身的探究实践能力以及分析解决问题的能力，从而提升数学学科成绩。因此，在高中数学教学中，教师要重视概念教学，采取有效的教学方法，提高学生的数学核心素养。本文主要以高中数学为研究对象，讲述了高中数学概念教学的意义，并重点提出了几点有效实施概念教学的措施。

关键词：高中数学；概念教学；意义；策略

阅读量：1181

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