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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	《老山界》艺术特色探究	何赐仁	语文教学通讯	资料·参考_细读	2024年11期	0	0
	《木兰诗》《石壕吏》叙事阅读策略探究	何赐仁	中学语文教学参考	读写·融通_阅读探珠	2024年10期	0	0

《老山界》艺术特色探究

作者：何赐仁

机构：赣州市第三中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年11期

79-80 ，共2页

摘要：当前学界对《老山界》一文艺术特色的分析，大多是将文本限于叙事散文解读的范畴。通过引入小说、游记、结构主义文本理论的分析技法，可以发现文本多用俗语方言、宏观勾勒群像、借鉴小说笔法写景、巧用游记兼小说笔法叙事、叙事写景中寓情、“二元对立”中凸显精神等特点，解决了以往解读视角固化、窄化的问题，为文本解读开辟了新的路径。

关键词：解读视角；艺术特色；《老山界》；

被引数：0

《木兰诗》《石壕吏》叙事阅读策略探究

作者：何赐仁

机构：赣州市第三中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年10期

27-29 ，共3页

摘要：将内容、形式相同或相似的古诗词文本以求同比异的方式进行探究性阅读与分析,可以帮助学生感知古诗词之间的异同点,深入品读中华优秀传统文化中蕴含的精神品质和道德情思。以《木兰诗》《石壕吏》两篇叙事诗为例,从“知世论人明共性”“深读细品辨写法”和“选材剪裁悟立意”等方面分析古诗词教学策略,从而阐明初中古诗词比较阅读教学的方法。

关键词：古诗词；比较阅读；叙事诗；

被引数：0

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