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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	《老山界》艺术特色探究	何赐仁	语文教学通讯	资料·参考_细读	2024年11期	0	0
	“变”与“不变”：《祝福》教学解读新视角	童志国	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·教材教法	2024年01期	437	0

《老山界》艺术特色探究

作者：何赐仁

机构：赣州市第三中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年11期

79-80 ，共2页

摘要：当前学界对《老山界》一文艺术特色的分析，大多是将文本限于叙事散文解读的范畴。通过引入小说、游记、结构主义文本理论的分析技法，可以发现文本多用俗语方言、宏观勾勒群像、借鉴小说笔法写景、巧用游记兼小说笔法叙事、叙事写景中寓情、“二元对立”中凸显精神等特点，解决了以往解读视角固化、窄化的问题，为文本解读开辟了新的路径。

关键词：解读视角；艺术特色；《老山界》；

被引数：0

“变”与“不变”：《祝福》教学解读新视角

作者：童志国

机构：铜陵市第十八中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年01期

30-33+40 ，共5页

摘要：语文课堂的阅读教学不能因为单元整体教学和群文阅读教学而忽视了对单篇文本，尤其是经典文本的深入阅读。以经典小说《祝福》为例，教师出于教学目的并结合个人阅读感想，参考名家的专业解读，提炼出“变”与“不变”一组关键词作为引导学生深入文本的主线索，并由此统摄情节梳理、人物形象分析、主旨解读等教学内容，最终达到以简驭繁、以少统多的教学设想，在一定程度上实现经典文本常教常新的教学预期。

关键词：文本细读；阅读教学；解读视角；《祝福》

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