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提高学困生对数学学科的学习兴趣
王颖男
佟志宇
文渊·小学版
教育研究
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合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究
佟志宇
姜萍
文渊·小学版
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提高学困生对数学学科的学习兴趣
作者:
王颖男
佟志宇
机构:
吉林省舒兰市第二实验小学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
372 ,共1页
摘要:学困生,顾名思义,就是学习困难的学生,但是这种学生的智力是正常的,并不存在障碍,可是对于某一科的成绩就是提不高,一直在低分段徘徊,花了时间与精力上去都没用。这些学生由于先天的原因或者家庭、环境、教育方法或者是心理上面的原因,造成了对某个学科的学习效果差,不能达到正常水平的学生。而本文以提高学困生对于数学的兴趣为最终目的,探究出现学困生的主客观原因。并对症下药,针对存在的原因,提出解决的办法,激发学困生对于数学的兴趣,提高学困生的成绩,让学困生变成正常的学生甚至变成优等生,不在害怕数学,为祖国的教育事业做出自己的一份贡献。
关键词:
数学学困生 ;
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合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究
作者:
佟志宇
姜萍
机构:
吉林省舒兰市第二实验小学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
138 ,共1页
摘要:语文是小学教学的重点学科,学习语文有利于生活实践的运用。小学阶段是培养学生思维逻辑和合作能力的关键时期。有效的语文阅读教学策略对学生综合素质的形成有着重要的影响。在小学语文阅读教学中,教师应积极运用先进的教学方法,加强合作学习策略的渗透,正确引导学生建立自主合作学习的良好习惯,提高学生的阅读兴趣,它对学生全面发展的实施起着重要的作用。基于此,本文主要分析了合作学习在小学语文教学中的重要性,并提出了几点促进合作学习合理应用的有效策略。希望对小学语文阅读教学工作的推进能够有所帮助。
关键词:
合作学习 ;
小学语文 ;
阅读教学 ;
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