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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	生活化视角下的高中地理高效课堂教学策略	侯庆友	高考	教改研究	2024年08期	7	0
	高中地理教学中情境教学法的应用	侯庆友	中学课程辅导	教学实践	2024年17期	12	0

生活化视角下的高中地理高效课堂教学策略

作者：侯庆友

机构：泰安长城中学

期刊《高考》

2024年08期

28-30 ，共3页

摘要：生活化学科教学视角能够彰显当代教育的价值，增强学生的生活体验，帮助学生克服生活与学习中的各种困难。高中地理教师应当基于生活化的教学视角开展教学工作，为学生创建深度与生活结合的高效地理课堂。本文简要阐释运用生活化视角开展高中地理教学的重要意义，并结合高中教学的实际情况探究进行生活化地理教学的具体方法，旨在提升高中学生的地理学习兴趣，促进地理课堂顺应教育改革的趋势，实现自身的优化升级。

关键词：生活化；高中地理；高效课堂；教学策略；

被引数：0

高中地理教学中情境教学法的应用

作者：侯庆友

机构：山东省泰安长城中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年17期

45-47 ，共3页

摘要：高中地理教师采用情境教学法讲授高中地理知识，能够有效开拓学生的思路，提升学生的体验，使学生在不同的情境探究活动中，学习掌握多样化的学习方法，明确学习地理的意义，以此提升地理综合素养。对此，教师应从情境教学视角出发，通过设计并导入教学情境、故事情境、生活情境、思辨情境、实践情境等多元情境，设计具体的地理情境教学策略，以提高高中地理教学质量。

关键词：高中地理；情境教学法；教学策略；

被引数：0

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