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概念教学应注重概念生成的探究——以“5.2.1三角函数的概念”(第2课时)教学为例
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王兵
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年21期 |
0 |
0 |
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“互联网+”视域下的高中生物大单元教学
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王丽芹
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高考
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课程创新
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2024年09期 |
20 |
0 |
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高中英语教学中融入高考解题策略的实践研究
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马燕
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高考
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高考论坛
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2024年09期 |
11 |
0 |
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生活化视角下的高中地理高效课堂教学策略
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侯庆友
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高考
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教改研究
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2024年08期 |
7 |
0 |
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高中地理教学中情境教学法的应用
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侯庆友
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年17期 |
12 |
0 |
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向量巧妙创设,三角形展示“四心”——基于一道课本习题的探究
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宫庆宝
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2023年06期 |
442 |
0 |
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小议培养历史文本阅读能力的策略 ——以高二历史教学为例
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李慧
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年12期 |
523 |
0 |
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基于核心素养背景下的高三地理备考策略
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房笑美
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年06期 |
547 |
0 |
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高中物理教学中学生创新精神和创新能力的培养
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冯晓
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年05期 |
478 |
0 |
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“一题多变”让高三地理习题评讲更有效
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房笑美
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年05期 |
532 |
0 |
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浅谈高中数学教学过程中后进生形成原因及转化方法
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马秀丽
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年01期 |
584 |
0 |
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学习目标引领下的高三数学复习课教学研究
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马秀丽
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文渊·中学版
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教育研究
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2021年01期 |
671 |
0 |
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赣B2-20210313
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