“互联网+”视域下的高中生物大单元教学
王丽芹
随着互联网的迅速发展，教育领域也开始积极探索互联网在教学中的应用。本文以高中生物大单元教学为例，结合互联网技术，提出了一种创新的教学策略。通过总结大单元教学的意义，分析目前大单元教学存在的问题，如知识流量单一、缺乏互动等。提出了基于互联网的高中生物大单元教学策略，包括利用互联网平台进行实时互动教学、借助多媒体资源进行生物实验教学、利用互联网开展生物学习交流和合作、制作生物学习资源库等。互联网在高中生物大单元的教学中起到了良好的辅助作用，提升了学生的学习兴趣和参与度，促进了学生对知识的深入理解。
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