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情境教学法在高中物理教学中的应用

刘云

山东省聊城第三中学

高中阶段的物理知识有着较强的抽象性与复杂性，学生在学习过程中很容易出现理解不到位的情况。为了解决这一问题，教师可以应用情境教学法，结合教材调整教学手段，为学生创设丰富多元、易于理解的教学情境，让学生能够在情境的驱动下主动探究，加深知识理解，获得愉悦的课程体验。文章基于此点，先分析了情境教学法在高中物理教学中的应用价值，随即探寻了情境教学法在高中物理教学中的应用策略。旨在让高中物理课程教学模式得到创新，为学生提供探索知识的良好契机。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 情境教学法 ; 高中物理 ; 应用价值 ; 应用策略 ;
【出　处】 《高考》2024年09期 第109-111页 （共3页）

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高考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]刘云，. 情境教学法在高中物理教学中的应用[J]. 高考 . 2024(09): 109-111.

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