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高中数学教学中数学建模思想的应用策略研究

杨冬英

福建省永春美岭中学

数学是一门有着显著应用属性与工具属性的学科，学生在课堂上学习到的所有理论、公式和定理都可以被应用到实际问题的解决过程中，从这一视角出发也可以说数学本身就是一门为解决实际问题而生的学科。而数学建模思想指的就是依据实际问题来建立数学模型，并结合数学模型来解决实际问题的一种数学解题思想，高中数学中数学建模思想的应用就有助于在培养学生数学学习兴趣的同时，实现对学生数学解题能力的提高。而本文主要围绕高中数学教学中数学建模思想的应用展开，先是介绍了高中数学教学中涉及的数学模型类型，再结合课程需要与学生需求，探究在高中数学教学中，要如何借建模思想来完成对学生各项数学能力的培养。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学教学 ; 数学建模思想 ; 应用策略 ;
【出　处】 《高考》2024年09期 第115-117页 （共3页）

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高考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]杨冬英，. 高中数学教学中数学建模思想的应用策略研究[J]. 高考 . 2024(09): 115-117.

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