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核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例
刘晓菊
李梦莹
张宣艳
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视点_专题策划_第八届九州杯研学大赛优秀成果
2024年34期
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浅谈高中化学课程资源的开发和利用
刘晓菊
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
498
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核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例
作者:
刘晓菊
李梦莹
张宣艳
机构:
成都市新都区升庵中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年34期
28-31 ,共4页
摘要:研学旅行作为研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是培养学生核心素养的重要手段。文章以龙南客家文化为例,从研学课程设计理念出发,结合多学科核心素养进行研学课程设计与实施,并总结与反思课程实施效果。
关键词:
核心素养 ;
多学科融合 ;
课程设计 ;
研学实践 ;
客家文化 ;
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浅谈高中化学课程资源的开发和利用
作者:
刘晓菊
机构:
张北县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
175 ,共1页
摘要:高中化学课程是构成科学教育过程中的一个不可或缺的环节,无论是对学生科学素养提升还是促进学生全面发展等方面发挥着重要作用,而课堂教学是进行人才培养的主阵地,高中化学课程新课改指出,要注重对化学资源的开发与利用,以此提升化学课程内容的丰富性,提高学生的学习主动性。如何开发和利用化学课程资源是当下每位教育工作者关心的话题。本文主要围绕高中化学课程资源的开发和利用进行讨论。
关键词:
高中化学 ;
课程资源 ;
开发和利用
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