| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向科学思维发展的跨学科项目式教学实践——以“基因工程赋予生物新的遗传特性”单元为例 | 王丹 李祺琪 劳可敬 郑近 王宇 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_人教同行 | 2025年13期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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