| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 为未知而教,为未来而学 | 房杰 | 中学生物教学 | 卷首 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 注重生态学实践应用 做好初高中内容衔接 | 房杰 | 中学生物教学 | 互动平台_聚焦生态意识教育 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 培养科学思维的实验课堂教学——以“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”为例 | 江升霞 房杰 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_实验教学 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 初高中生物学教学衔接:人体健康知识的桥梁 | 房杰 | 中学生物教学 | 互动平台_聚焦健康教育 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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