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中小学教师课程思政教学能力提升路径探索
曹子清
杨兆宝
中学政治教学参考
成长空间_为师之道
2024年27期
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对一道双曲线试题的探究
曹子清
中学数学教学参考
短论荟萃
2024年03期
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中小学教师课程思政教学能力提升路径探索
作者:
曹子清
杨兆宝
机构:
江苏省盐城市阜宁县教师发展中心
江苏省盐城市阜宁县芦蒲初级中学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年27期
76-78 ,共3页
摘要:课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。当前,在教育教学实践中还存在课程思政意识淡薄、元素挖掘能力不足、教学方式单一、机制落后等短板,需要教师发展机构引领中小学校多措并举拓展课程思政路径。对此,可从四个方面着力:倡导“三要”,提高教师课程思政意识;聚焦“三力”,提升教师课程思政教学能力;体现“三化”,丰富课程思政教学方式;通过“四子”,完善课程思政教育机制。
关键词:
中小学教师 ;
课程思政 ;
教学能力 ;
提升路径 ;
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对一道双曲线试题的探究
作者:
曹子清
机构:
江苏省盐城市阜宁县教育局教研室
期刊
《中学数学教学参考》
2024年03期
75-77 ,共3页
摘要:对2022年上海市春季高考中的一道双曲线试题,从多角度进行分析与解答,并在此基础上进行变式与拓展,发散思维,总结此类试题的解题技巧与方法。
关键词:
双曲线 ;
恒成立 ;
数量积 ;
斜率 ;
渐近线 ;
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