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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	跨学科主题教学在《逻辑与思维》中的应用	王新伟轩闯	中学政治教学参考	课堂内外_教学新视	2024年09期	0	0
	名著导读在高中语文阅读教学中的教学计划	王新伟	科学咨询	案例教学	2020年06期	854	0

跨学科主题教学在《逻辑与思维》中的应用

作者：王新伟轩闯

机构：河南省新乡市第一中学河南省新乡市基础教育教学研究室

期刊《中学政治教学参考》

2024年09期

27-29 ，共3页

摘要：《义务教育课程方案(2022年版)》提出,要开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。这对高中思想政治课教学具有重要的指导意义。《逻辑与思维》与高中数学的部分内容有关联,为开展跨学科主题教学提供便利。在教学实践中,教师要明确二者的概念内涵,搭建融通渠道;借用数学规定,做出正确判断;巧用命题关系,准确简洁推理;促进教考衔接,提高教学实效。

关键词：跨学科主题教学；逻辑与思维；数学；

被引数：0

名著导读在高中语文阅读教学中的教学计划

作者：王新伟

机构：（湖南省双峰县第一中学　湖南双峰　417700）

期刊《科学咨询》

2020年06期

111

摘要：摘　要：名著阅读是高中生语文学习的重要内容。教师在高中语文教学中注重名著导读教学计划的开展就可以提高学生的文化素养，同时让学生可以认识到阅读的重要性。但是很多高中生并不喜欢阅读，这样就无法达到教学要求。因此教师可以通过名著导读教学计划的开展来改变这种情况，让学生感受到名著导读的重要性，进而让学生对其进行更加细致的品读和理解。本文主要对高中语文阅读教学中开展名著导读存在的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述名著导读在高中语文阅读教学中的合理教学计划。

关键词：名著导读；高中语文；阅读教学；教学计划

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